پاورپوینت بررسی استراتژیهای جذب کارکنان
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 583 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
پاورپوینت بررسی استراتژیهای جذب کارکنان در 23 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx
فهرست مطالب :
هدف از استراتژی جذب کارکنان
نگرش مدیریت استراتژیک منابع انسانی به جذب کارکنان
اجزای استراتژی جذب کارکنان
تعریف کویین میلز از برنامه ریزی منابع انسانی
برنامه ریزی منابع انسانی نرم و سخت
محدودیت ها ی برنامه ریزی منابع انسانی
روش های برنامه ریزی منابع انسانی
طرح های جذب نیرو
جذب نیرو از داخل
جذب نیرو از خارج سازمان
تکنیک های جذب نیرو و گزینش
استراتژی حفظ
تجزیه و تحلیل دلایل ماندن یا رفتن کارکنان
طرح شغل
توسعه شغلی
تعهد
فقدان انسجام گروهی
نارضایتی کارکنان و تعارض آنها با مدیران و سرپرستان
جذب نیرو ، گزینش و ارتقا
مبالغه درباره مزایای شغل ها و فرصت های شغلی
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
پاورپوینت استراتژیهای جذب کارکنان
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 583 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
عنوان: پاورپوینت استراتژیهای جذب کارکنان
فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )
تعداد اسلاید: 23 اسلاید
دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی - مدیریت منابع انسانی پیشرفته- مدیریت استراتژیک منابع انسانی)
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " استراتژیهای جذب کارکنان " در حجم 23 اسلاید همراه با توضیحات کامل می باشد که می تواند جهت ارائه در کلاس (به عنوان سمینار یا کنفرانس) درسهای مدیریت منابع انسانی - مدیریت منابع انسانی پیشرفته- مدیریت استراتژیک منابع انسانی رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
هدف از استراتژی جذب کارکنان
نگرش مدیریت استراتژیک منابع انسانی به جذب کارکنان
اجزای استراتژی جذب کارکنان
تعریف کویین میلز از برنامه ریزی منابع انسانی
برنامه ریزی منابع انسانی نرم و سخت
محدودیت ها ی برنامه ریزی منابع انسانی
روش های برنامه ریزی منابع انسانی
طرح های جذب نیرو
جذب نیرو از داخل
جذب نیرو از خارج سازمان
تکنیک های جذب نیرو و گزینش
استراتژی حفظ
تجزیه و تحلیل دلایل ماندن یا رفتن کارکنان
طرح شغل
توسعه شغلی
تعهد
فقدان انسجام گروهی
نارضایتی کارکنان و تعارض آنها با مدیران و سرپرستان
جذب نیرو ، گزینش و ارتقا
مبالغه درباره مزایای شغل ها و فرصت های شغلی
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
محدودیت های رشد و جذب کربن در Ricinus communis (Euphorbiaceae) تحت شرایط تنش آبی خاکی
| دسته بندی | مقالات ترجمه شده isi |
| بازدید ها | 25 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 1752 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
عنوان فارسی:
محدودیت های رشد و جذب کربن در Ricinus communis (Euphorbiaceae) تحت شرایط تنش آبی خاکی
عنوان انگلیسی:
Growth and carbon assimilation limitations in Ricinus communis
(Euphorbiaceae) under soil water stress conditions
Tanise Luisa Sausen1 and Luís Mauro Gonçalves Rosa2,3
چکیده
( محدودیت های رشد و جذب کربن در Ricinus communis (Euphorbiaceae) تحت شرایط تنش آبی خاکی). میزان در دسترس بودن آب برای گیاه ممکن است افزایش جذب کربن و رشد گیاه را تحت تاثیر قرار دهد، و همچنین اثرات زیادی بر عملکرد گیاهان دارد. (L.) Ricinus communis ، که یک گونه ی مقاوم به خشکی است، با توجه به استفاده از آن در تولید مواد شیمیایی و برای تولید سوخت زیستی یک محصول با اهمیت اقتصادی بالا در برزیل است. در این مطالعه برخی از مکانیسم های دخیل در ویژگی مقاوم به خشکی آن با اعمال تنش آبی تصاعدی بر گیاهان گلدانی رشد کرده در شرایط گلخانه بررسی شد. قطع آب به مدت 53 روز موجب کاهش محتوای وزنی آبی خاکی و پتانسیل آب برگ شد. با افزایش کمبود آب خاک، رشد گیاه به طور معنادار و منفی، کاهش یافت. با توقف آبیاری ، جذب کربن و تعرق کاهش یافته و در طول روز بیشتر ثابت باقی مانده است. تجزیه و تحلیل منحنی های A/Ci افزایش محدودیت روزنه را نشان داد، که این خود نیز نشان دهنده این موضوع است که محدودیت های اعمال شده در اثر بسته شدن روزنه ها عامل اصلی تاثیر گذار بر کاهش فتوسنتز است . بازده کربوکسیلاسیون و نرخ انتقال الکترون تا 15 روز پس از قطع آب تحت تاثیر قرار نگرفتند. به نظر می رسد که مقاومت به خشکی کرچک به پاسخ رشد اولیه و مشخص، تنظیم کارآمد روزنه و ظرفیت حفظ نرخ تثبیت CO2 خیلی خالص در شرایط تنش آبی مربوط می شود.
واژه های کلیدی: منحنی های A/Ci ، تغییرات روزانه ، فتوسنتز ، محدودیت های روزنه ، تنش آبی.
(Growth and limitations to carbon assimilation in Ricinus communis (Euphorbiaceae) under soil water stress conditions). Water availability may infl uence plant carbon gain and growth, with large impacts on plant yield. Ricinus communis (L.), a drought resistant species, is a crop with increasing
economic importance in Brazil, due to its use in chemical industry and for the production of biofuels. Some of the mechanisms involved in this drought
resistance were analyzed in this study by imposing progressive water stress to pot-grown plants under glasshouse conditions. Water withholding for 53
days decreased soil water gravimetric content and the leaf water potential. Plant growth was negatively and signifi cantly reduced by increasing soil water
defi cits. With irrigation suspension, carbon assimilation and transpiration were reduced and remained mostly constant throughout the day. Analysis of A/
Ci curves showed increased stomatal limitation, indicating that limitation imposed by stomatal closure is the main factor responsible for photosynthesis
reduction. Carboxylation effi ciency and electron transport rate were not affected by water stress up to 15 days after withholding water. Drought resistance
of castor bean seems to be related to a pronounced, early growth response, an effi cient stomatal control and the capacity to keep high net CO2 fi xation
rates under water stress conditions.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق ظرفیت جذب دانش
| دسته بندی | علوم انسانی |
| بازدید ها | 44 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 92 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 62 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق ظرفیت جذب دانش
توضیحات:
فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو پایان نامه
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
مزیت رقابتی سازمان ها بیش از آنکه وابسته به منابع فیزیکی آن ها باشد، به دانشی که در اختیار آن هاست بستگی دارد. خارج از مرزهای سازمانی منابعی از دانش وجود دارند که سازمان ها با بهره گیری از آن ها می توانند قابلیت های رقابتی خود را توسعه دهند یا قابلیت های نوینی را خلق کنند (Johannessen & Olsen, 2003). سازمان ها به نیروهای کارآمدی وابسته اند که به کسب و انتقال دانش حساس هستند و یادگیری از منابع داخلی و خارجی را مورد توجه قرار می دهند. کارکنان با توانایی بالا در جذب دانش، سطح جذب دانش سازمان را بهبود می بخشند و به بهبود نوآوری در عملکرد سازمان کمک می کنند (Kostopoulos, 2011).
ظرفیت جذب[1] توانایی شناسایی ارزش اطلاعات جدید، استخراج، جذب و استفاده از آن برای اهداف تجاری می باشد و توانایی برای قادر ساختن شرکت ها در به دست آوردن و استفاده موثر از اطلاعات بیرونی به اندازه اطلاعات درونی است، به طوری که بر نوآوری آن ها تاثیر بگذارد، همچنین ظرفیت جذب می تواند بر اثربخشی فعالیت های نوآورانه تاثیر بگذارد (Kostopoulos, 2011). ظرفیت جذب به دو قسمت بالقوه و واقعی تقسیم می شود. اکتساب و ترکیب در قسمت بالقوه و انتقال و بهره برداری در قسمت واقعی قرار دارد (Heiko gebauer, 2012).
دانش به عنوان توانایی یک شرکت در شناسایی کسب و به کارگیری دانش موجود در محیط خارج از سازمان در فرایندها و محصولات سازمان نقش مهمی در توسعه مزیت های نوآوری و انعطاف پذیری در سازمان دارد. در رویکرد سنتی این قابلیت از طریق شاخص تحقیق و توسعه اندازه گیری می شود و در رویکرد جدید ظرفیت جذب به عنوان یک قابلیت جمعی چند سطحی مورد بررسی قرار می گیرد (حاج کریمی و حاجی پور، 1387). از بین منابع سازمانی، دانش مهم ترین آن ها قلمداد شده است که یکی از مفاهیم مرتبط با دانش سازمانی، مفهوم ظرفیت جذب دانش است، مفهوم ظرفیت جذب دانش که اولین بار در سطح اقتصاد کلان مطرح گردید به توانایی یک اقتصاد در استفاده از اطلاعات و دانش تولید شده در خارج از مرزهای یک کشور اشاره دارد. خارج از مرزهای سازمانی منابعی از دانش وجود دارد که سازمان ها با بهره گیری از آن ها می توانند قابلیت های نوینی را خلق کنند. در ادبیات سازمان و مدیریت در طی دهه 1980 این مفهوم در عملکرد یادگیری سازمانی مورد توجه قرار گرفت اما با این وجود کارهای کوهن و لوینتال[2] (1989-1990) نقطه عطفی در به کارگیری این مفهوم در تحقیقات سازمان و مدیریت به شمار می رود (حسینی و حاجی پور، 1386). که در این بخش با توجه به ماهیت این پژوهش که بررسی رابطه ظرفیت جذب دانش سازمانی است ابتدا به تعریف مختصری از ظرفیت جذب، ظرفیت جذب دانش و اهمیت و ضرورت جذب دانش و بررسی آن در حوزه های خدماتی و دولتی و سپس خصوصی پرداخته و بعد از آن عوامل موثر بر ظرفیت جذب دانش را در سطح فردی و گروهی و سازمانی مورد بررسی قرار داده و ابعاد و شاخص های سنجش ظرفیت جذب را تحلیل خواهیم کرد.
6- Absorptive capacity
7- Cohen & Levintal
اقدام پژوهی راههای جذب دانش آموزان به نماز
| دسته بندی | علوم تربیتی |
| بازدید ها | 49 |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 29 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
راههای جذب دانش آموزان به نماز
مقدمه
نماز، تقدیم حمد و سپاس به درگاه خالق منان و کامل ترین پاسخ به عالی ترین نیاز انسان، یعنی کمال جویی است. نماز، فرصتی برای طراوت بخشیدن روح و پلی برای نیل به اوج کمال مطلق و زینت بخش شخصیت و منش مؤمنان است. نماز، یکی از اساسی ترین ارکان حیات، تمدن، فرهنگ، زندگی و تحرک جوامع انسانی است(نصر و همکاران، 1387).
حکمت نماز آن است که خدای یگانه را پرستش کنیم و از شرک و بت پرستی دور باشیم و تنها در برابر خدای بزرگ به نیازمندی و
پیشینه نماز:
نماز سفینه نجات و مهمترین عامل و اصولی ترین روش تربیت در جلوگیری از انحرافات اخلاقی و مرثرترین روش درمانی در اصلاح انحرافات و اختلافات رفتاری فرزندان است(فراهانی، 1372).
نماز تعظیم و بر خاک افتادن بنده در مقابل عظمت پروردگار است. نماز ساده ترین و در عین حال عالی ترین وسیله و ابزار دوستی با خداست. نماز
بیان مسئله :
توجه به این که نماز آرامش دهنده ی دلها ، اصلاح کنندۀ فرد و اجتماع و پرچم اسلام است و عاملی است که موجب رهایی افراد از تنبلی ، گناه ، تباهی و دیگر رفتارهای زشت می شود ، و یکی از راههای تربیت دینی کودکان و نوجوانان ، یاد دادن نماز و شرکت
اهداف و سوالات این پژوهش :
پس از بررسی های لازم سوالاتی به وجود آمدند که هدف از این پژوهش را پیدا کردن پاسخی برای آنها بوده که این سوالات به شرح زیر است :
1- آیا دانش آموزانی که در نماز شرکت نمی کنند ، به نماز خواندن علاقه ای ندارند؟