پاورپوینت بررسی مفاهیم معماری مذهبی
| دسته بندی | معماری و شهرسازی |
| بازدید ها | 14 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 2002 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
پاورپوینت بررسی مفاهیم معماری مذهبی در 14 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt
فهرست مطالب :
مقدمه
- مفاهیم معماری مذهبی
- ظهور اسلام
- هنر اسلامی
- سلسله سلجوقیان
- ویژگی آثار معماری در این دوره سلجوقیان
- حمله تیمور و تاثیرات آن در معماری
- معماری مذهبی
– ایرادات معماری اسلامی
- تحلیل معماری مذهبی
- معانی نمادین عناصر معماری مساجد( کاشیکاری و کتیبه ها و.........)
- منابع و مآخذ
پاورپوینت هنر های و عناصر معمارى ایران در دورهٔ اسلامى
| دسته بندی | معماری و شهرسازی |
| بازدید ها | 13 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 443 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 37 |
پاورپوینت هنرهای و عناصر معمارى ایران در دورهٔ اسلامى در 37 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt
فهرست مطالب :
مقدمه
نقش هنر در معماری
نقش کاشى در تزئین بنا
آجرکاری
اولین شیوهٔ تهیه خشت
کاربرد آجر در معمارى
آجر از نظر فنی
شکل عمومى آجرها
هنر چیدن آجرها
ترکیب آجرکارى
آجرکاری امامزاده اسماعیل
اَبهَر
گرهسازى
در آجرکارى رنگی
آجرکارى خفته و رفته
تزئین نما
آجر در پوشش کفها
تراش دادن آجر
شیوه آجرکارى عهد صفویه
آجرکارى کاروانسراى خان –
گچبرى
هنر گچبرى درعصر ماد و هخامنشى
آثار گچبرى
سبکهاى گجبرى
تحولات هنر گچبرى
معروفترین اثر گچبرى معمارى دوران اولیه اسلامى
نمونههاى معروف معمارى دوره مغول – سیر تحول
کاشىکارى
هنر کاشىکارى در دوره اسلامى
شیوهٔ آجر و کاشى
نگارش روى کاشى
کاشیکاری مسجد جامع کبیر یزد
کاشیکاری آرامگاه خواجه ربیع
کاشی معرق
شیوه کاش کاری معرق
کاشی هفت رنگ
توسعه کاشی هفت رنگ –
منبتکارى و تزئینات چوبى
تاریخچه هنر منبتکارى و تزئینات چوبى
آرامگاه شیخ عبدالصمد نطنزى نطنز
قدیمىترین اثر منبت
صنایع چوب در دورهٔ صفویه
عمارت تاریخی و باغ فین
کاشان
خاتمسازى
طریقه ساخت خاتم
قلمدان خاتم، صنایعدستی و سوغاتى
معرق روى چوب
دربِ چوبی کنده کاری شده، کشف شده در فارس
آینهکارى
رکود آینهکارى
گسترش آینهکارى
منابع و مآخذ
پاورپوینت تحلیل و بررسی ویلای برادر کوچکتر
| دسته بندی | معماری و شهرسازی |
| بازدید ها | 26 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 5126 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
پاورپوینت تحلیل و بررسی ویلای برادر کوچکتر در 20 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt
فهرست مطالب :
مقدمه
تحلیل و بررسی ویلای برادر کوچکتر
مشخصات و موقعیت بنا
عکس هوایی بنا
مقطع پروژه
سقف
سازه بنا
نمای داخلی
نمای خارجی
خط آسمان
پلان سه بعدی طبقات
نمونه های الهام گرفته شده
روند طراحی
پلان طبقات
مقطع
اسکیس
منابع و مآخذ
پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| بازدید ها | 17 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 100 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
دانلود پرسشنامه استاندارد خودمختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
توضیح :
مقیاس خودمختاری هیجانی توسط سیلوربرگ و استینبرگ (1986) ساخته شده که شامل 12 گویه و دارای چهار زیر مقیاس ایده آل زدایی از والدین (گویه های 1، 4، 9، 11 و 12) ناوابستگی خانواده (گویه های 2، 5 و 10)، ادراک والدین به عنوان مردم عادی (گویه های 3، 6 و 8) و تفرد (گویه 7) را شامل می شود.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 12
تعداد مولفه : 4 مولفه (ایده آل زدایی از والدین، ناوابستگی خانواده، ادراک والدین به عنوان مردم عادی و تفرد)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 3
مبانی نظری و پیشینه تحقیق کنترل عواطف
| دسته بندی | مدیریت |
| بازدید ها | 4 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 79 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه
معمولاً پاسخ مردم به این که عواطف چیست، این است که عواطف یعنی احساس محبت و علاقه و بروز آن احساس نسبت به شخص دیگر. گاهی هم می شنویم که می گویند: فلانی آدم عاطفی است. و منظورشان این است که فلانی آدم لطیف و حساس و پرمحبتی است. درمجموع وقتی صحبت از عواطف می شود بلافاصله حالت احساسی خوشایندی از جنس عشق و محبت به ذهن متبادر می شود(احمدی، 1385).
معمولاً هیجان[1] و عواطف نیز از نظر علوم رفتاری یکسان یا نزدیک به هم معنی شدهاند. هیجان، واکنش احساسی پیچیدهای است مرکب از یک عده تغییرات فیزیولوژیک که در تغییرات بدنی که مقدمه ی اعمال آشکارند، ظاهر می شود. پس هیجان یاعاطفه نوعی واکنش است. یعنی نوعی رفتار و جنبهی احساسی دارد یعنی ناشی از یک حس و ادراک آن است. از آنجا که احساس در انسانها دارای جنبههای خوشایند یا ناخوشایند است. پس عواطف و هیجانها که رفتارهای ناشی از احساسهای انسان است. خود دارای جنبههای خوشایند و ناخوشایند می باشد. بنابراین تصور اینکه عواطف تنها دارای بار خوشایند است، درست نیست. با چند مثال از هیجانها و عواطف به اثر آنها در زندگی می پردازیم. حالت هایی مثل غم، شادی، خشم، عصبانیت، ترس، اضطراب، افسردگی همگی حالت های عاطفی یا هیجانی است که به نوعی عکس العمل رفتاری را نیز با خود دارد(ایمانی و مهترپور، 1390).
شیوههای بروز عواطف در افراد، گوناگون است و تحت تاثیر یادگیری و زمینههای زیستی و ارثی قرار می گیرد. اما آنچه قطعیت دارد این است که رفتارهای عاطفی بیشتر متاثر از الگوهای محیطی است و چون این رفتارها جنبهی یادگیری دارد، بنابراین می توان برنامههایی برای آموزش ایجاد تعادل و هماهنگی در بروز عواطف در نظر گرفت و به این ترتیب بطور غیرمستقیم به کودکان کمک کرد تا عواطف خود را به نحو درست بروز دهند. عدهای فکر می کنند که تسلط بر رفتار عاطفی یعنی کوشش برای سرپوش گذاشتن برآن و بروز ندادن آنها؛ که این تصور نادرست است و باید به فکر ایجاد محیطهایی باشیم تا در آن فرزندان ما بطور غیرمستقیم و با یادگیری از الگوهای سالم در اطراف خود بتوانند عواطف خود را به درستی و به اندازهی لازم نشان دهند. اصولاً نشان دادن عواطف چه عواطف خوشایند چه عواطف ناخوشایند برای سلامتی، بقا و ارتباط سالم بین انسانها ضروری است(احمدی، 1385).
2-2-2- ویژگى هاى رشد عاطفى نوجوان
رشد عاطفى نوجوان ویژگى هاى خاصى دارد که عبارتند از:
1- هیجان و عواطف تند و شدید
2- نوجوان از محرّک هاى هیجانى به سرعت متأثر مى شود که دلیل آن نامتعادل شدن ترشّحات غدد داخلى و تغییر گرایش او نسبت به محیط است که از یک سو، نمى خواهدو نمى تواند واکنش هاى کودکى را از خود نشان دهد و از سوى دیگر، هنوز نمى تواند کاملاً با وضع موجود سازش یابد و واکنش مطلوب اطرافیان را نشان دهد. از این رو، وقتى به رفتار او انتقاد مى شود سریع ناراحت و غمگین مى شود.
3- گاهى در تعبیر و بیان عواطف خویش دچار تردید مى شود و حتى به دلیل نگرانى از انتقاد و سرزنش مردم، آن ها را آشکار نمى کند. به این دلیل، در خود فرو مى رود، به توهّمات پناه مى برد، از مردم کناره مى گیرد و گاهى از ناسازگارى امیال با واقعیات ناامید مى شود.
4- واکنش هاى هیجانى و عاطفى نوجوان ناپایدار است که دلیل این ناپایدارى در دو چیز مى باشد: الف. تغییر در ترشحات غدد درون ریز که موجب تحریک عاطفى بیش تر او مى شود. و ب. تغییرات رشدى خاص دوران بلوغ و تردیدهاى اجتماعى که تنش عاطفى نوجوان را افزایش مى دهد.
5- به دلیل آن که نوجوان تجربه بزرگ سالان را ندارد، در نحوه اظهار پاسخ هاى هیجانى و عاطفى نمى تواند سنجیده عمل کند; مثلاً، نمى داند محبت خودراچگونه به جنس مخالف نشان دهد(فتحی آشتیانی، 1391).
2-2-3- انواع عواطف در دوره نوجوانى
عواطف در دوره نوجوانى به امور خاصى تعلّق مى گیرد که شاید در ابتداى امر متناقض به نظر برسند؛ مثل ترس و خشم که نوجوان از طرفى مى ترسد و از طرف دیگر خشم مى کند.
الف ـ ترس: برخى تحقیقات نشان مى دهد که نوجوان در اوایل بلوغ هنوز برخى ترس هاى کودکى را دارد؛ مثل ترس از اشباح که به تدریج، این ترس ها را از خود دور مى کند. موضوع ترس در نوجوانى ممکن است این موارد باشد:
1- ترس هاى مدرسه اى؛ مثل ترس از امتحان، کوتاهى در انجام تکالیف، تمسخر و استهزاى معلمان و هم کلاسان و اجبار به شرکت در بحث گروهى و سخنرانى؛
2- ترس هاى بهداشتى که به شکل ترس از حوادث ناگهانى، مصیبت ها، بیمارى و مرگ ظاهر مى شود؛
3- ترس هاى خانوادگى که هنگام بیمارى افراد خانواده یا مشاجره آن ها مشاهده مى شود؛
4- ترس هاى اقتصادى که از پایین آمدن سقف اقتصادى خانواده ناشى مى شود؛
5- ترس هاى اخلاقى که به صورت احساس گناه در هنگام خطا و اشتباه ظاهر مى شود؛
6- ترس هاى جنسى که ناشى از نگرانى کیفیّت ارتباط با جنس مخالف واختلال احتمالى کارکرد اعضاى تناسلى اومى باشد(رحمتی، 1390).
نمودها و مظاهر ترس: الف)- اضطراب و دلواپسی که معمولا علت آن روشن نیست؛
ب)- کم رویی که با ترس از وضع موجود در محیط همراه است و از توجه نوجوان به خویش ناشی می شود؛
ج)- پریشانی که با ترس همراه است و هنگام نومیدی و نیافتن راه گریز از وضع موجود، پیدا می شود و همچنین ترس از استهزای دیگران یا افراط در تعریف و تمجید که او را پریشان می کند؛
[1] Emotion