بررسی طراحی یک واسط مبدل بین دستگاه ذخیره انرژی و لینک DC جبرانساز سنکرون استاتیکی
| دسته بندی | مقالات ترجمه شده isi |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 899 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
Design Study of a Converter Interface Interconnecting Energy Storage With the DC Link of a StatCom
Abstract—Voltage-source converters (VSC) have been widely
utilized to provide instantaneous reactive power support to
power systems, an application referred to as static synchronous
compensator (StatCom). The integration of energy storage (ES)
into a StatCom makes it possible for the StatCom to provide a
certain amount of active power as well as reactive power support.
The possible benefit of the additional active power of a
StatCom can be power oscillation damping capability, mitigation
of phase-jump-related disturbances, etc. Direct connection of
an ES device to the dc link of the VSC incurs an unnecessarily
high-voltage rating of the VSC due to the considerable voltage
swing associated with the ES device. Dual thyristor converter
topology has been proposed as the interface between the ES and
the dc link of the VSC. In this paper, a cost estimation for systems
with the proposed interface topology is presented regarding three
types of ES: capacitors, supercapacitors, and batteries. The study
shows potential cost savings with utilization of the proposed interface
topology. In addition, a cost comparison between different
types of ES is presented, providing a guideline for the choice of ES
in these kinds of applications.
بررسی طراحی یک واسط مبدل بین دستگاه ذخیره انرژی و لینک DC جبرانساز سنکرون استاتیکی
چکیده
مبدلهای منبع ولتاژ (VSC) بطور وسیعی برای تامین توان راکتیو لحظهای به سیستمهای قدرت استفاده میشوند، یک از کاربردها منتسب به جبرانساز سنکرون استاتیکی (StatCom) است. اتصال ذخیره انرژی (ES) به یک StatCom این امکان را برای StatCom بوجود میآورد که یک مقدار مشخصی از توان کتیو و همچنین توان راکتیو را تامین نماید. مزیت تزریق توان اکتیو اضافی توسط StatCom میتواند قابلیت میرایی نوسانات توان، کاهش اغتشاشات مربوط به پرش فاز و غیره باشد. اتصال مستقیم دستگاه ES به لینک DCیِ VSC باعث مقادیر غیرضروری فشار قوی (ولتاژ بالا) VSC میشود که در نتیجهی نوسان زیاد ولتاژ ناشی از دستگاه ES است. توپولوژی (ساختار) مبدل تریستور دوتایی بهعنوان واسط بین ES و لینک DCیِ VSC ارائه میشود. در این مقاله، یک برآورد هزینه برای سیستمهایی با ساختار واسط پیشنهادی و با در نظر گرفتن سه نوع ES یعنی خازنها، خازنهای فوق ظرفیت و باتریها ارائه شده است. این مطالعه نشان میدهد که با استفاده از توپولوژی واسط پیشنهادی، صرفهجویی بالقوهای در هزینه وجود دارد. علاوه بر این، انواع مختلف ES از نظر هزینه با هم مقایسه شدهاند که میتواند یک راهنمایی خوب برای انتخاب ES در این نوع از کاربردها ارائه کرده است.
ترجمه مقاله با عنوان طراحی منظر با گیاهان
| دسته بندی | معماری |
| بازدید ها | 47 |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 10668 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
طراحی منظر با گیاهان: ایجاد اتاق در فضای باز
جانیس ، ای، کرولی، استاد سابق معماری منظر
از ابتدای آفرینش، باغ یک جزء ضروری زندگی شاد پر تحرک در نظر گرفته شده است. در نتیجه، طراحی منظر از نظر ایجاد لذت و شادی همپای سایر هنر های اصلی در نظر گرفته شده است. یک طراح باغ و یا طراح چشم انداز در بسیاری از فرهنگ ها، از جمله در مصر باستان، رنسانس ایتالیا، امپریال فرانسه، چین، و ژاپن از موقعیت بالایی برخوردار بوده است. استادان طراح با استفاده از استعداد هنری خود، تجربه، نوع بینش، و همچنین از طریق احساس قوی نسبت به مشتری، کیفیت محل، و گیاهان و مواد مورد استفاده، تکنیک های طراحی زیادی ابداع کرده اند.
امروزه، طراحی منظر برای صاحب خانه های متوسط نیز قابل توجه است. با این حال، انتقال یک هنر مربوط به باغ های بزرگ به یک منطقه حیاط خلوت مانند، دشوار است. هنگامی که از گیاهان در طراحی منظر استفاده می شود، نتیجه گیری معمولا آسان تر شده و اشتباهات کمتر می شود. قوانین ساده طراحی چشم انداز "کتاب راهنما" را می توان در بسیاری از مجلات طراحی چشم انداز محبوب یافت. متاسفانه، این نشریات بر روی ساختار سه بعدی کلی طراحی بحث نمی کنند. در عوض، آنها استفاده از گیاهان با توجه به ویژگی های منحصر به فرد زینتی آن ها از جمله فرم، رنگ، و بافت را مورد بحث قرار می دهند. در این نوع رویکرد طراحی کاشت بر فوری ترین جاذبه های بصری در چشم انداز ها تاکید می شود. یکی از جنبه های مهم تر، عمومی تر، و کلاسیک – ایجاد فضای باز سه بعدی با دیوارها، سقف و کف بوته ای است که ممکن است نادیده گرفته شوند. و این بسی مایه تاسف است چرا که این جنبه از طراحی کاشت می تواند درک کلی طولانی مدت از فضای باز بیرون را از بین ببرد.
he garden has been considered an essential element of a happy and full life since the beginning of time.
As a result, landscape design has enjoyed equal stature with the major arts. _e garden or landscape designer has held prominent positions in many cultures, including the courts of ancient Egypt, Renaissance Italy, Imperial France, China, and Japan. Master designers have generated many of the techniques of design through their own artistic talent, experience, and interpretation, as well as through strong sensitivity to the client, qualities of the site, and plants and materials used.
Today, landscape design is popular with the average homeowner. However, moving high-garden type art to the backyard context is di_cult. When using plants in landscape design, the result is usually oversimpli_ed and misinterpreted. Easy-to-follow “cookbook” landscape rules can be found in many popular landscape design magazines. Unfortunately, these publications do not discuss the overall three-dimensional structure of the design. Instead, they discuss the use of plants in terms of individual ornamental characteristics including form, color, and texture. In this type of approach to planting design, the most immediate visual attractions within the landscape are emphasized. One of the more important, basic, and classic aspects—the cre-ation of three-dimensional outdoor space with plant walls, _oors, and ceilings—is overlooked. _at is unfortunate since this aspect of planting design can evoke the longest-lasting overall impression within the outdoor experience
مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه (فصل دوم)
| دسته بندی | پیشینه متغیر های روانشناسی |
| بازدید ها | 48 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 258 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
.
مبانی نظری و پیشینه پژوهش طراحی آموزشی و مدل وارونه در 39 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
.
.
.
توضیحات: فصل دوم
همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو
توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو
منبع : دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
قسمتی از مبانی نظری متغیر:
مبانی نظری
2- 2- 1- مفهوم طراحی آموزشی
2- 2- 1- 1- طراحی
طراحی آموزشی فرایند سیستماتیک برنامه‌ریزی کلیه رویدادها برای تسهیل یادگیری است (کید و سونگ، 2008).
اصطلاح طراحی به برنامه‌ریزی نظام مند و فرایندهای ذهنی که برای توسعه نقشه‌ای جهت حل مسئله دلالت میکند اطلاق میشود. طراحی نوعی حل مسئله است و در حرفه‌های گوناگون به همین منظور بکار گرفته میشود.
طراحی با برنامه‌ریزی متفاوت است. طراحی از برنامه‌ریزی دقیق‌تر و تخصصی‌تر است در این رابطه سیمون میگوید طراحی را بهعنوان ابزاری جهت توسعه موقعیتهای موجود توصیف میکند و وظیفه آن انتخاب بهترین راه‌حل از میان گزینهها بر اساس دانش موجود تلقی می‌نماید (آقازاده، 1390).
2- 2- 1- 2- آموزش
فعالیتهای هدفمند که منجر به ایجاد زمینه یادگیری و فراگیران میشود را آموزش میگویند.
در هر تعریف آموزش بهعنوان نظم دادن به تجربیات و هدایت فراگیران به کسب توانایی‌های خاص می‌باشد. برای مثال «معلم ممکن است به فراگیر کمک نماید از یک نرم‌افزار رایانه‌ای برای حل یک سری مسائل معین استفاده کند». هر تجربه‌ای که توسعه مییابد در راستای یک یا بیش از یک هدف یادگیری است (دیناروند،1390).
شاید شما نیز یکی ازکسانی باشید که معتقدید بسیاری از دوره های آموزشی،کلاس ها، کارگاه ها یا سایر برنامه های آموزشی فقط روی کاغذ، مطلوب به نظر می رسند ولی هنگامی که اجرا می شوند اثربخشی موردنظر را ندارند.این مشکل دلایل متعددی دارد،یکی از دلایل آن ضعف طراحی آموزشی است.اگر طراحی آموزشی به درستی انجام نشود نمی توان انتظار داشت هدفهای موردنظر به بهترین شکل تحقق یابد.طراحی آموزشی با ارائه طراحی دقیقی از آموزش،از جمله عوامل موثر بر آموزش است که فرایند یادگیری را تضمین می کند.
به طور کلی طراحی آموزشی را می توان علم،هنر و شیوه ایجاد برنامه های آموزشی یا تهیه ی آموزش دانست (پیسکوریچ، 2006)این تعریف بسیار عام وکلی است.براساس یک تعریف تخصصی تر،طراحی آموزشی ″فرایند پیش بینی روشها براساس اهداف در شرایط خاص″است. به عبارت دیگر طراح آموزشی به معنای پیش بینی فعالیت های آموزشی برای افراد مشخص و در زمینه ای معین است.
یکی از اجزای مهم طراحی آموزشی که ریشه در نظریه رفتارگرایی دارد،استفاده از هدفهای رفتاری است. این مولفه که با مفهوم تحلیل وظیفه و آموزش برنامه ای در ارتباط است،″بر تعریف ومشخص کردن رفتارهای قابل مشاهده ای که یادگیرنده باید انجام دهد″،تاکید می ورزد.هدفهای رفتاری ناظر بر رفتارهایی است که یاد گیرندگان باید برای نشان دادن تسلط خود بر محتوای آموزشی انجام دهند.هدف های رفتاری سبب عینی تر شدن فرایند آموزشی می شود و اختلاف در بر داشت معلمان وهمین طور یادگیرندگان از منظور ومقصود آموزش را کاهش می دهد. افزودن بر این استفاده از هدف های رفتاری دلیل منطقی دیگران نیز دارد .با در دست داشتن هدفهای رفتاری معلمان ومربیان در قبال فرایند آموزش احساس مسئولیت و پاسخگویی بیشتری خواهند داشت.
طراحی آموزشی براساس دیدگاه رفتارگرایی،با مرحله ی تحلیل وظیفه آغاز می شود. تحلیل وظیفه روشی برای تجزیه یک وظیفه یا موضوع آموزشی به اجزای تشکیل دهنده ی آن و تشخیص تغییرات رفتاری موردنیاز برای انجام آن وظیفه یا یادگیری موضوع است،سپس طراح باید توالی رویدادهای یادگیری را مشخص کند.پس از بیان هدفهای آموزشی،فرصتهایی برای یادگیرنده فراهم می شود تا به تمرین بپردازد و محتوای آموزشی را یاد بگیرد.ارزشیابی از آموخته های دانش آموز به عنوان آخرین مرحله ی طراحی آموزشی معمولا براساس ملاک از پیش تعیین شده صورت می گیرد.همه ی یادگیرندگان با این ملاک ارزشیابی می شوند و در صورت کسب امتیاز لازم،آموزشهای بعدی را دریافت می کنند (یوئل، 2005).
فرایند نظام‌مند و مؤثر انتقال اصول یادگیری و آموزش در قالب طرح‌های برای فعالیتها، محتوا، منابع اطلاعاتی و ارزشیابی آموزشی است.
پایان نامه طراحی و اجرای لباس کودک بر اساس نقاشی کودک
| دسته بندی | قالب و گرافیک |
| بازدید ها | 2 |
| فرمت فایل | rar |
| حجم فایل | 32596 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 130 |
نقاشی کودک ، نقاشی کودک است . امّا چنین نیست . نقاشی کودک گاه به مثابه ی بازی اوست ، گاه به مثابه زبان اوست گاه به مثابه تفکر نمادین اوست یعنی همان فرآیندی که خاستگاه زبان و نقاشی و تصویر ذهنی است . زمانی می پنداشتند که کودک کاریکاتور بزرگسال است ، درنتیجه همه ی فعالیتهای او را از دیدگاه مقایسه با بزرگسالان تبیین می کردند ، امّا امروزه در پرتو تحقیقات روانشناسانی چون پیاژه ، برونر ، ویگوتسکی و لوریا ثابت شده است کودک موجودی است ویژه که در هر دوره از سن و رشد ، توان ذهنی ، علایق ، خواست ها و نیازهای خاص خودش را دارد. بنابراین زبان و بیان او نیز قانونمندی هایی دارد . نقاشی کودک نیز که برای او نوعی زبان و بیان است از این قاعده مستثنی نیست.
چه چیزها که کودکان می بینند و ما نمی بینیم ! چه چیزها که می دانند و ما نمی دانیم ! چه دنیاهای بزرگی دارند که از نظر ما نامکشوف است و ما اکنون می خواهیم گوشه ای از آن دنیاها را کشف کنیم ، بخشی از آن نادیدنی ها ر ببینیم . راهنمای ما نقاشی کودک است.
از نقاشی کودکان می توان در طراحی لباس ، به ویژه طراحی لباس کودک استفاده کرد و با بررسی هر کدام از این نقاشی ها ، ایده هایی ناب برای طراحی لباس در ذهن طراحان لباس ایجاد می شود . کودکان با داشتن ذهنی خلاق به خلق نقاشی هایی می پردازند که به نوبه ی خود بی نظیر هستند و بدون هیچ تغییری در آن ها می توان به خلق لباس هایی بسیار جدید و زیبا دست زد . در واقع آن ها طراحان لباس کوچکی هستند که بدون هیچ محدودیتی هرآنچه در ذهن دارند بر روی کاغذ می آورند و گاه به شاهکارهایی دست می زنند که از لحاظ فرم و رنگ ، بی نظیر هستند.
واژگان کلیدی : رواشناسی نقاشی کودک – معرفی نمونه های نقاشی دختر و پسر – تحلیل نقاشی ها – طراحی لباس کودک
گزارش کاراموزی طراحی یک سیستم اندازه گیری
| دسته بندی | کارآموزی |
| بازدید ها | 0 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 61 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
گزارش کاراموزی طراحی یک سیستم اندازه گیری در 12 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست:
طراحی یک سیستم انبارداری
انبارداری و ذخیره سازی مکانیزه در لجستیک بر مبنای SMOAD (تئوری-عملی)
چکیده پروژه کارسنجی و زمان سنجی طراحی سیستم
بررسی طراحی سیستم
پروژه سروکوآل(SERVQUAL)
نرم افزار انبارداری انباردار
نرم افزار حسابداری و انبار داری رهاورد
طراحی یک سیستم انبارداری
دانشجویانی که درس پروژه مالی را اخذ نموده اند برای گذراندن این واحد درسی می بایست یکی از عناوین زیر را با توجه به سرفصلهای مربوطه بطور دلخواه انتخاب کرده و براساس آن پروژه ای تهیه و درتاریخی که متعاقباً اعلام خواهد شد تحویل دهند:
طراحی یک سیستم انبارداری:
- هدف از استقرار یک سیستم انبار
- فرمهای مورد نیاز در انبار
- کنترلهای مورد نیاز هنگام دریافت کالا از فروشنده
- مجوزهای مورد نیاز برای دریافت کالا از انبار
- مشخصات مکان لازم برای نگهداری کالا
- مشخصات کارت انبار
- تعداد انبارهای لازم برای شرکت
- ترتیب تنظیم فرمهای مختلف هنگام دریافت و خروج کالا از انبار وامضاهای مجاز لازم
- چگونگی ثبت اطلاعات انبار در دفاتر مالی و مدارک انبار
- کنترل بین مدارک انبار ومدارک حسابداری
انبارداری و ذخیره سازی مکانیزه در لجستیک بر مبنای SMOAD (تئوری-عملی)
خلاصه مقاله:
SMOAD روش مناسبی برای تحلیل و طراحی سیستم لجستیک یکپارچه از طریق ایجاد بستر و زیرساخت یکپارچه می باشد. این بستر و زیرساخت دانش و آگاهی های حاصل از تجارب و تحقیقات سازمان را مدیریت می کند. این مجموعه دانش بخش عمد های از آگاهی ها و دانست ههایی است که برای برنامه ریزی، اجرا و کنترل لجستیک (مدیریت لجستیک) ضرورت دارد. در بحث برنام هریزی کلیه موجودی تهای بنیادی لجستیک مورد شناسایی و طبق هبندی قرار گرفته و متعاقباً تعریف روابط کمی و کیفی مابین آنها تعریف می شود. این دانش مبنای طرح معیارها و استانداردها می باشد و این معیارها و استانداردها خود نیز مبنای کنترل فعالیتهای سازمان خواهد بود. اجرای لجستیک نیز بر همین مبنا صورت می گیرد. یعنی برمبنای دانش مورد نظر. در جهت اجرا و پیاد ه سازی عملی SMOAD در این مقاله سیستم مدیریت انبار مورد تحلیل و طراحی واقع می شود و بسته نر مافزاری که بر همین مبنا ساخته شده است، معرفی می گردد.
چکیده پروژه کارسنجی و زمان سنجی طراحی سیستم
یکی از اساسی ترین وظایف در طراحی یک سیستم تولید، مشخص کردن ترتیب عملیات برای تبدیل ورودی ها (موادخام، نیروی انسانی و ...) به خدمات و محصولات مطلوب است. برای هر یک از اعمال مورد نیاز در رشته عملیات متوالی فوق، می توان فقط انسان یا فقط ماشین و یا ترکیبی از هر دو را به کار برد که به عنوان سیستم انسان _ ماشین شناخته می شود.
هدف طراحی کار، مشخص نمودن بهترین شیوه عملکرد یک رشته عملیات است که فرایند کامل تولید را تعریف نماید. بدین شکل، طراحی کار یکی از حیاتی ترین مراحل طراحی یک سیستم تولید می باشد. به علاوه، توسعه تکنولوژی هایی که باعث کاهش هزینه می شود، معرفی محصولات یا خدمات جدید و یا نیاز به تطابق با یک محیط پویا و رقابتی، طراحی مجدد کار را به صورت بخش مهمی از هر تلاش جهت بالا بردن کارایی عملکرد سیستم درآورده است.
نرم افزار انبارداری انباردار
نرم افزار “ انباردار “ به منظور مدیریت جایگاه های کالای بازرگانی طراحی و پیاده سازی شده است. این سیستم کلیه عملیات مورد نیاز که قبلا در قالب سیستم سنتی انبارداری به صورت دستی و کاغذی انجام می گرفت به صورت خودکار و با قابلیتهای بسیار بیشتر در اختیار شما قرار می دهد. تفاوت اصلی این سیستم با سایر سیستم هایی که در این زمینه تولید شده است منطبق بودن بالای آن بر نوع عملکرد انبارها و رفع کلیه نیازهای موجود در انبارها می باشد.
استفاده از این سیستم انبارداری مزایای زیادی دارد. قسمتی از این مزایا عبارتند از:
دقت بالا در محاسبه هزینه انبارداری و موجودی کالا
سرعت بالا در پیدا کردن اطلاعات مربوط به یک تاجر یا صاحب کالا یا بیجک یا رسید
جلوگیری از اتفاقات ناگهانی مانند گم شدن بیجک یا رسید
حذف هزینه های اضافی مانند چاپ دسته بیجک و رسید
جلوگیری از بایگانی تعداد زیادی کاغذ به عنوان بیجک یا رسید
سرعت در سرویس دهی به ارباب رجوع